Monografia obsahuje príspevky, ktoré boli 30. apríla 2014 predstavené pri príležitosti okrúhleho stola, ktorý zorganizovala katedra francúzskeho jazyka a literatúry Pedagogickej fakulty Univerzity Karlovej v spolupráci s Francúzskym inštitútom v Prahe. Tvorí ju osem príspevkov. Philippe Martin, Tomáš Dubed a Jana Vlčková-Mejvaldová sa zaoberajú suprasegmentálnou stránkou jazyka a problematikou jej osvojenia. Jean-Yves Dommergues, Élise Ryst et Erwan Pépiot opisujú spôsoby lingvistického spracovania informácií študentmi francúzštiny ako jazyka cudzieho. Enrica Galazzi venuje svoj príspevok otázke výslovnostného modelu v dnešnej globalizovanej spoločnosti. Sylva Nováková sa zaoberá súčasným postavením fonetiky vo výučbe francúzskeho jazyka, podobne ako Kateřina Suková Vychopňová, ktorá sa zameriava na typy fonetických cvičení v učebniciach francúzštiny. Príspevok Michaely Mádlovej načrtáva využitie médií vo výučbe francúzskeho jazyka. Každá z ôsmich kapitol je dôkazom toho, ako je súčasné vedecké bádanie úzko spojené s didaktickými problémami výučby francúzštiny ako cudzieho jazyka.