Učebný text odovzdáva množstvo podnetov a materiálov na samostatnú prácu. Sú tu prepojené aktivizačné a kreatívne metódy s dostatočnou ponukou poznatkov z vedných disciplín sústredených v učebnom predmete občianskej výchovy. Za cenné možno považovať vedenie žiakov k práci s informáciami, ktoré by mali vedieť vyhľadať v učebnici aj v dostupnej literatúre, spojiť s vlastnou skúsenosťou a vyvodiť z nej závery. Ponuka metód samostatnej práce dáva žiakom pocit potreby aktívnej účasti na získavaní aktuálnych informácií. Tým tiež aj obhájiť svoj vlastný názor na otázky súčasného života našej spoločnosti a pochopenie zmyslu občianstva v demokracii. V učebnici je vysvetlený rad negatívnych spoločenských javov z oblasti sociálne patologickej (xenofóbia, rasizmus, šikanovanie, agresivita, týranie a zneužívanie detí). Snaha prepojiť školské prostredie s problémovými situáciami každodenného života viedla k zaradeniu techník správneho rozhodovania pri riešení konfliktných situácií každodenného života – napr. pozitívne posilňovanie osobnosti žiaka, nácviku asertívneho jednania, spôsobov obrany pri stretnutí s agresivitou, odmietanie drog a alkoholu. Učebnica je koncipovaná tak, aby vyhovovala vyšším nárokom zodpovedajúcich ročníkov viacročných gymnázií a na druhej strane s ňou mohli pracovať aj žiaci základnej školy. Učebnica bola spracovaná na základe platných osnov občianskej výchovy a je schopná poskytnúť žiakom na ZŠ dobrý základ nielen pre ďalšie štúdium na stredných školách, ale vybaviť ich aj poznatkami, zručnosťami a postojmi potrebnými v orientácii v bežnom živote.