Do škôl prichádza stále viac žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (SVP). Môže ísť o deti, ktoré už majú určitú diagnózou stanovenú, ale aj o jedincov, ktorí ju nemajú, avšak vďaka ich neštandardnému správaniu je potrebné s nimi individuálne pracovať. Učitelia, asistenti pedagóga aj ostatní pedagogickí pracovníci už často vedia, ako v takýchto prípadoch postupovať. Niekedy sa ale môže jednať o prvú, alebo novú skúsenosť s takým žiakom. Potom je potrebné mať k dispozícii nielen teoretické informácie, ale hlavne príklady z praxe, ktoré im pomôžu pri riešení rôznych situácií.
Táto publikácia popisuje desať najčastejších diagnóz (od ADHD a špecifických porúch učenia, cez telesné postihnutie až po autizmus), s ktorými je možné sa v škole stretnúť. Ukazuje, akým spôsobom môžu učitelia s deťmi s určitými ťažkosťami pracovať. Na základe príkladov dobrej aj zlej praxe predkladá metódy a postupy, ktoré sa pri práci s týmito deťmi osvedčili aj ktorých sa naopak treba vyvarovať. Ukazuje, ako zmeniť alebo prispôsobiť výučbu, aby ju zvládalo aj dieťa so SVP. Nevyhýba sa ani otázke hodnotenia či motivácie.

"Oslovili sme autorov z praxe, vždy odborníkov na danú cieľovú skupinu. Naším cieľom nie je poskytnúť vám podrobné akademické znalosti v rámci jednotlivých diagnóz, ale odovzdať osvedčené rady z praxe, podať vám pomocnú ruku a odpovedať na otázku: "Čo robiť, keď do triedy príde žiak so špeciálnymi vzdelávacími potrebami?"

V knihe sú spracované tieto témy: Deti so špecifickými poruchami učenia - Žiak s ADHD - Dieťa s narušenou komunikačnou schopnosťou - Žiak s poruchou autistického spektra - Nadané deti a žiaci - možnosti ich identifikácie a rozvoja v škole- Žiak s mentálnym postihnutím - Dieťa so sluchovým postihnutím - Žiak so zrakovým postihnutím - Špecifiká edukácie detí s telesným postihnutím v predškolskom a školskom veku - Žiak s poruchou správania a emócií