Monografia sa zaoberá výučbou nemeckého jazyka v medzivojnovom a vojnovom období v baťovskom Zlíne, konkrétne so zameraním na Masarykovu pokusnú meštiansku školu. Je v nej analyzovaná didaktická koncepcia školy (metódy výučby cudzieho jazyka, osnovy, učebnice, pokus s reštrikciou učiva) a zároveň je skúmaná škola zasadená do kontextu československého medzivojnového školstva.