Žiacke korpusy sa stali významným zdrojom na poznanie žiackeho medzijazyka a významným stimulom pre rôzne oblasti štúdia a výučby cudzieho, resp. druhého jazyka. Štúdia Žiacky korpus češtiny a evaluácia jeho chybovej anotácie sa všeobecne týka témy češtiny ako cudzieho jazyka a čiastočne zasahuje do oblasti korpusovej lingvistiky, pretože sa zaoberá problematikou žiackych korpusov, predovšetkým otázkami ich chybového značkovania a možnosťami evaluácie anotačných schém. Zameriava sa predovšetkým na špecifické problémy pri elektronizácii rukopisov, na možnosti chybovej anotácie prejavov nerodených hovorcov a problematiku jej evaluácie. Zároveň venuje značný priestor aj metodológii, koncepcii a účelu budovania žiackych korpusov.