Publikácia Český jazyk z edičného radu Vzdelávame žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami na 2. stupni ZŠ prináša námety pre výučbu českého jazyka pre žiakov so zdravotným postihnutím a zdravotným a sociálnym znevýhodnením. Využijú ju najmä pedagógovia na druhom stupni, avšak inšpiráciu pre prácu v oblasti inkluzívneho vzdelávania v nej nájdu aj asistenti pedagógov a ďalší pedagogickí pracovníci.

Publikácia obsahuje kopírovateľné pracovné listy s metodickými pokynmi, zaradením do RVP, časovou dotáciou, výpočtom kľúčových kompetencií a pod. Pracovné listy plne rešpektujú Rámcový vzdelávací program pre základné vzdelávanie (Praha 2016) vrátane presnej formulácie jednotlivých kľúčových kompetencií, ktoré treba vo výučbe rozvíjať.

Príručka Český jazyk z edície Vzdelávame žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami na 2. stupni ZŠ, si kladie za cieľ ukázať vyučujúcim slovenského jazyka možnosti, ako pracovať so žiakmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v hodinách. Prináša tak teóriu, ako aj praktické ukážky pracovných listov, ktoré by mali byť zdrojom inšpirácie pre učiteľov, asistentov pedagóga, ale aj rodičov.

Publikácia je okrem teoretického úvodu koncipovaná ako súbor vzorov pracovných listov s metodickým doplnením. Tie sa zameriavajú na učivo 2. stupňa základnej školy, ktoré mnohým jedincom z uvedenej cieľovej skupiny robia ťažkosti. Aj keď sú pracovné listy prioritne určené pre prácu so žiakmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, je možné ich využiť aj pri práci s celou triedou. Pracovné listy majú slúžiť predovšetkým ako zdroj inšpirácie.