Táto kniha kreatívne redefinuje ako učiteľov a fakulty v sekundárnom a po-secundárnom jazyku vzdelávanie môže byť dizajnérmi s intercultural education v mind. Author aligns teoretických frameworks s pracujúcimi features pre revíziu moderného jazyka curriculum cez témy a novely tašky, ktoré prenášajú jazyky čítania z kategórií do komunity, rozvoja komunikačnej kompetencie pre mediation a učiaci autonómia pozdĺž cesty. Pre novinky a experimentované inštruktorov alike, this book empowers them to: - design curriculum z transferable koncepty, ktoré sú bohaté na podzemie a majú hodnotu s kultúrou(s) a na učiteľa; - rozvoj assessments, ktoré povedú k vzdelávaniu, ktoré riešia problémy, a vytvárajú výrobky, ktoré transferujú koncepcie alebo address, ktoré potrebujú rôzne audience, ktoré sa budú čítať v komunite, živote a práci; - Direct Language Learners prostredníctvom špirály, zoskupený program s podporou akademických, manažérskych a personalizovaných cieľov. Pedagogical features include glossary of key terms, research-to-practice boxes, scaffolded design tasks, reflection questions and template samples representing language exemplars from the following languages and cultures: Arabic, Chinese, Ede Yoruba, Japonsko, Korean, Ladino, Nahuatl, Portuguese, Rusko, Španielsko, Te Reo Maori a Urdu. Poskytovanie online zdrojov pre prázdne šablóny, PowerPoints a karty pre dizajn bespoke curricula with key performance assessments.