Príručka je určená progresívnym učiteľom, ktorí preferujú ekologické poňatie učiva ako základ environmentálneho vzdelávania a výchovy. Ukazuje súvislosti medzi postupnosťou prírodopisného učiva v učebniciach Ekologického prírodopisu a cieľovým zameraním prírodopisu, očakávanými výstupmi a kľúčovými kompetenciami.