Je osvedčený a teraz novo modernizovaný pracovný zošit. Je jednoznačne určený pre žiakov, ktorých materinským jazykom je čeština, ktorá najmä v počiatočných dielach tvorí vhodnú oporu pri získavaní jazykových znalostí a orientácii v cudzojazyčnom prostredí, čo ocenia aj rodičia. Navyše kľúče k cvičeniam, obsiahnuté v metodickej príručke, umožňujú rodičom znalosti žiakov kontrolovať. Zreteľ na materinský jazyk je veľmi výrazný a prelína celým učivom. Využíva jednak pozitívny prenos znalostí materinského jazyka do cudzieho a zároveň sa sústavne zameriava na prekonanie typických chýb, ktorých sa žiaci pod vplyvom slovenčiny v nemčine dopúšťajú. Mimoriadne dôležitá je tu bohatá zásoba cvičení, ktoré na seba nadväzujú v odstupňovaných sekvenciách a vytvárajú tak predpoklady na postupné zapájanie jazykových znalostí do komunikatívnych zručností. Žiaci sú tiež vedení k autonómnemu učeniu, k autokorekcii chýb ak celkovému sebahodnoteniu. V pracovnom zošite ku každému dielu je novo zaradená pasáž, ktorá od žiakov vyžaduje, aby si uvedomili, čomu sa už naučili a aby sa naučili svoje zručnosti sami zhodnotiť. Jazykové učivo je úzko spojené s rozvíjaním poznatkov z reálií nemecky hovoriacich krajín as uplatnením širších kulturologických aspektov s dôrazom na široké medzipredmetové vzťahy. Zároveň pracovný zošit poskytuje možnosti na výraznú diferenciáciu výučby. Výučba je vybudovaná na základe pružnej a variabilnej koncepcie, ktorá umožňuje prispôsobiť výučbu premenlivým podmienkam. Štruktúra lekcií uľahčuje vyučovací postup a rozvrhnutie učiva do vyučovacích hodín. Výber a usporiadanie učiva zodpovedá požiadavkám obsiahnutým v Spoločnom európskom referenčnom rámci pre jazyky av Európskom jazykovom portfóliu. Celý súbor je vhodný pre žiakov od 3., resp. od 4. ročníka ZŠ alebo na nižšom stupni vo viacročných gymnáziách, kde odporúčame zvoliť rýchlejšie tempo pri preberaní 1. dielu. Dáva tiež dobrý základ aj žiakom 6. triedy ZŠ, prípadne nižších ročníkov viacročných gymnázií, ktorí s nemčinou začínajú ako s druhým jazykom. Celý súbor má vynikajúcu metodickú koncepciu, ktorá rešpektuje odlišnosti oboch jazykov a umožňuje žiakom získať v premyslenom systéme „od reči k reči“ komunikatívnu zručnosť, pomocou pestrej ponuky cvičení nadobudnuté znalosti natrvalo upevniť a zároveň integráciou základných poznatkov z reálií prekonávať bariéry medzi národmi. Celý súbor je možné veľmi dobre použiť na tvorbu Rámcovo vzdelávacieho programu.