Kniha sa zaoberá metodickým konceptom hry na husle a jej výučby. Koncept je postavený na priorite pestovania sluchu, používa prenos hráčskych pocitov a skúseností priamym fyzickým pôsobením na žiaka, prináša základné zákony kineziológie, hľadá uvoľnené a hudbe adekvátne vyjadrovacie prostriedky a stavia nástrojovú technológiu na báze hudobného obrazu. Dvanásť základných kapitol ("Psychofyziologické predpoklady husľovej hry", "Manuálne predpoklady husľovej hry", "Vývoj pohybových schopností dieťaťa, prekonanie vplyvu vrodených pohybových inštinktov, vek začiatočníka", "Prostriedky vyučovania a osvojovania husľovej hry", "Vývoj ", "Drženie nástroja a postoj pri hre" "Držanie slučke. Základy tvorby tónu", "Základné smerovanie ľavej ruky k hre", "Koordinácia činnosti rúk. Rozvoj nástrojovej zručnosti. Základné psychotechnické myšlienky", "Zdokonaľovanie tvorby tónu, artikulácie a techniky šmykov", "Rozvíjanie zručnosti ľavej ruky", "Poznámky k vyučovacej praxi pedagóga a domácu prácu žiaka, pedagogickej literatúre a repertoáru") sa podrobne venuje všetkým otázkam metodiky výučby hry na husle a je bezpochyby veľkým prínosom do hudobnej pedagogiky.