Je múdre, šikovné rovnako ako jeho spolužiaci, ale s číslami a príkladmi si naozaj nevie rady. Tak by sa dal popísať problém dieťaťa s dyskalkúliou. Dyskalkúlia je jedna zo špecifických porúch učenia a prejavuje sa širokým spektrom značne rôznorodých výrazných ťažkostí v matematike, ktoré sa môžu objaviť kedykoľvek počas školskej dochádzky dieťaťa. Dyskalkulické ťažkosti zasahujúce základné početné zručnosti, teda spravidla jednoduché až primitívne vyzerajúce počtárske zručnosti, nie sú zavinené nedostatočným, ale ani zníženým nadaním dieťaťa. Dieťa s dyskalkúliou má problém s tým správne prečítať čísla, rozložiť väčšie čísla na jednotky, desiatky, stovky a ďalšie rady, nevie si rady so základnými matematickými operáciami. Autorky vysvetľujú podstatu problému a ponúkajú tipy, ako deťom so špecifickou poruchou počítania pomoci. V knihe nájdeme vzorové úlohy a aj odporúčania rôznych stratégií, ktoré môžu byť v práci s deťmi s touto poruchou užitočné. V populácii sa podľa rôznych zdrojov vyskytuje 5–6 % osôb s dyskalkúliou. Metódy práce s deťmi s dyskalkúliou využijú aj učitelia, ktorí pracujú s deťmi s ďalšími poruchami učenia, pretože napríklad dyslexia tiež ovplyvňuje to, ako deti čítajú číslice a pracujú s nimi.