Pedagogika a didaktika dieťaťa

Detská kresba je dôležitou činnosťou najmä v predškolskom veku. Odráža sa v nej psychický vývoj detí, ich spôsob chápania okolitého sveta, ale aj schopnosť ho zobraziť.

V publikácii Logopédia včas – otázky a odpovede rodičia a pedagógovia nájdu všetko, čo potrebujú vedieť o vývoji detskej reči, jeho podpore, ťažkostiach a logopedickej starostlivosti.

Jedným z faktorov ovplyvňujúcich kvalitu vzdelávania je nedostatok učiteľov, ku ktorému prispieva aj tzv. drop-out, teda odchody kvalifikovaných učiteľov zo školy či zo školstva.

Publikácia je určená na spoločnú prácu rodičov s dieťaťom, ktoré navštevuje druhú až štvrtú triedu základnej školy.

Nová publikácia Polytechnickej činnosti v predškolskom vzdelávaní je určená najmä učiteľkám a vychovávateľkám materských škôl a vychádza z aktuálnych potrieb školstva, ale aj celej spoločnosti, pre ktorú je …

Publikácia určená najmä pedagógom MŠ prináša námety a praktické tipy na činnosti s jesennou tematikou vhodné pre predškolské deti.

Táto kniha sa zaoberá adaptáciou dieťaťa po nástupe do materskej školy, na ktorú nazerá z pohľadu teórie väzby.

Publikácia Nadaný žiak na 1. stupni ZŠ je praktickou pomôckou pre učiteľov a aj rodičov nadaných žiakov.

Pri výchove a vzdelávaní detí v náhradnej rodinnej starostlivosti sa pestúni a osvojitelia stretávajú s mnohými situáciami, ktoré bežní rodičia nezažívajú.

Kniha rieši problematiku pohybovej neúspešnosti u žiakov a žiačok mladšieho školského veku v podmienkach školskej telesnej výchovy prostredníctvom podrobnej literárnej rešerše a prípadovej štúdie.

Publikácia praktickým spôsobom spracováva tému sexuálnej výchovy u detí a dospievajúcich s poruchou autistického spektra (PAS).

Kniha ponúka viac ako 100 rôznych úloh slúžiacich na rozvoj schopností, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu medzi 3. a 6. rokom objavovať matematiku.

Hlavným cieľom monografia je demonštrovať rôzne prístupy v uvažovaní pri riešení slovných úloh nadanými žiakmi 1. a 2. stupňa základnej školy.

Prvý diel obsahuje cvičenia z oblasti praktického života zahŕňajúce starostlivosť o vlastnú osobu a zmyslové výchovy, ako je poznávanie rozmerov, farieb, rozvoj hmatu, sluchu a ďalších zmyslov, poznávanie foriem a …

Tretí diel predstavuje základy písania a čítania celostným spôsobom podľa princípov Márie Montessori.

Druhý diel slovom aj obrazom uvádza do matematického myslenia a predstavuje najdôležitejšie Montessori materiály pre matematiku.

Praktická príručka predstavuje desať hlavných prianí dieťaťa voči dospelým, ktoré umožnia čo najlepšie rozvinúť detskú osobnosť.

Deti sa hravou formou zoznamujú so zmenami počasia, ročných období a so striedaním dňa a noci.

Publikácia obsahuje didaktický materiál zameraný na riziká správania a riešenie krízových situácií v dopravnom prostredí. Žiaci analyzujú rôzne dopravné situácie, navrhujú postup rokovania napr. pri dopravnej nehode, …

Ako riešiť spory? Ako zvládať prehru, alebo to, že sa mi niekto posmieva? Ako pomôcť dieťaťu, aby sa vedelo vyrovnať s krízovou situáciou a ako prispieť k zlepšeniu vzťahov v triednom kolektíve?

Ďalšia – už ôsma – štúdia z edičného radu Školské vzdelávanie v zahraničí analyzuje vzdelávací systém najľudnatejšej krajiny sveta – Číny.

Príbeh o jedinečnej rodičovskej láske, ktorá dieťa ubezpečí, že je milované také, aké je.

Maria Montessoriová (1870-1952) bola významná talianska lekárka, antropologička a pedagogička.

František Tichý je výnimočný český pedagóg. Gymnázium Prírodná škola, ktoré založil po novembri 1989 (ale na ktorého koncepte pracoval od svojich štúdií), sa stalo na niekoľko desiatok rokov nielen pedagogickým...

Do škôl prichádza stále viac žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (SVP).

Deti sa názorne a hravo zoznamujú so zákonitosťami slnečnej sústavy a pozemskej prírody a ich prejavmi v našom každodennom živote.

Analyticko-porovnávacia štúdia Školské vzdelávanie vo Francúzsku je siedmou publikáciou rady Školské vzdelávanie v zahraničí.

Táto objavná práca na poli vyučovania a transpersonálnej psychológie skúma dynamiku kolektívneho vedomia v triede.

Publikácia si kladie za cieľ poskytnúť informácie o možnostiach podpory duševného zdravia žiakov i učiteľov a predložiť ponuky, čo môžu sami pedagógovia robiť.

Kniha, ktorú držíte v rukách, je medzi pedagogickou literatúrou ojedinelá.