Pedagogika

Publikácia sa zaoberá témou spolupráce učiteľov materských škôl s ďalšími inštitúciami, odborníkmi as rodičmi, ktorí sa všetci podieľajú na výchove a vzdelávaní detí so špeciálnymi vzdelávacími …

U jedincov s dyslexiou je veľmi dôležité zamerať sa na ich celkový potenciál a podporu silných stránok.

Zase nemá domácu úlohu? Zase nedáva pozor a ruší? Rodičia a učitelia detí s poruchami pozornosti a hyperaktivitou skúšajú často prvý posledný, striedajú odmeny a tresty, ale máločo zaberie.

Tento praktický manuál určený učiteľom a rodičom detí s autizmom ponúka jednoduché stratégie, ktoré deťom s vysokofunkčným autizmom alebo Aspergerovým syndrómom, ktoré majú problémy so zvládaním svojich nálad, …

Prechod z materskej škôlky do veľkej školy je pre každého budúceho školáčka veľkou životnou udalosťou.

Prechod z materskej škôlky do veľkej školy je pre každého budúceho školáčka veľkou životnou udalosťou.

Čomu veriť vo svete, ktorý svojim obyvateľom ponúka záplavu informácií, názorov a postojov?

Kniha je spoločným dielom štyroch vzdelávateľiek budúcich učiteľov. Ich cieľom bolo predovšetkým otvoriť priestor na posilnenie vlastného náhľadu u žiaka alebo študenta.

Publikácia prináša ucelený opis rozsiahleho výskumu uskutočneného na Univerzite Jána Evanjelistu Purkyne v Ústí nad Labem v rokoch 2019-2022 multiodborovým tímom zloženým z didaktikov matematiky, štatistikov …

Pri procese edukácie je nevyhnutná komunikácia aj interakcia. Obe tieto zložky sú nutné aj pri výučbe plávania.

Praktické námety tejto príručky vychádzajúce z RVP ZV napĺňajú kooperáciu medziodborových vzťahov.

Kniha sa zameriava na problematiku pedagogickej diagnostiky ako východiska individualizovaného predškolského vzdelávania.

Kniha je spoločným dielom štyroch vzdelávateľiek budúcich učiteľov. Ich cieľom bolo predovšetkým otvoriť priestor na posilnenie vlastného náhľadu u žiaka alebo študenta.

Životom seniorov sa zaoberá rad odborov – sociálna pedagogika, gerontagogika, sociálna politika, sociálne práce, demografia, sociológia, ako aj pracovisko, ktoré je pre autorov tejto knihy kmeňové.

Hoci kniha vychádza z overenej pedagogickej teórie, ponúka veľmi čitateľného sprievodcu bežným dňom v materskej škole.

Publikácia Činnosti na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti v predškolskom vzdelávaní je metodickou príručkou, ktorá sa venuje rozvíjaniu čitateľskej gramotnosti u detí predškolského veku.

Publikácia Nadaný žiak na 1. stupni ZŠ je praktickou pomôckou pre učiteľov a aj rodičov nadaných žiakov.

Ako vyzerá triedny kolektív v súčasnej škole a ako sa so zmenami v spoločnosti vysporiadať v praxi?

Ak je v rodine dieťa s hendikepom, v tomto prípade s autizmom, môže dôjsť k tomu, že sa často zabúda na jeho zdravého súrodenca.

V 2. aktualizovanom a doplnenom vydaní publikácie Tvorba individuálnych vzdelávacích plánov (IVP) pre žiakov s poruchou autistického spektra sú zohľadnené zmeny v legislatíve, respektíve v novele vyhlášky …

Príbeh dvoch nerozlučných bratov. Ten starší nie je ako ostatní chlapci. S trhavou chôdzou, prudkými pohybmi, pohltený hrozným hnevom.

Nácvik používania toalety môže byť pre dieťa jednou z najnáročnejších zručností, ktoré musí zvládnuť.

Obsahom publikácie sú pracovné listy vytvorené špeciálne pre deti, ktorých materinským jazykom nie je čeština.

Kniha sa zameriava na problémy, s ktorými sa stretáva dieťa alebo adolescent s nadváhou.

Kniha je určená pre rodičov, ktorých dieťa trpí dyspraxiou, pre dospievajúce a dospelé osoby s touto poruchou, pre pedagógov a ďalších záujemcov, ktorí sa stretávajú s deťmi aj dospelými trpiacimi touto poruchou.

Cieľom knihy je odovzdať čitatelia podstatné a výskumy získané informácie o súčasných deťoch, a to v súvislosti s riešením situácií, ktoré bežne nastávajú.

Môžu už dvojročné deti do materskej školy? Ako to zariadiť, aby boli spokojné, aby im pobyt medzi deťmi svedčil, aby sa v škôlke cítili dobre?

Londýnske prednášky predniesla Maria Montessori v roku 1946 na výcvikovom kurze pre učiteľov.

Augmentatívna a alternatívna komunikácia sa pokúša prechodne alebo trvalo kompenzovať prejavy poruchy a postihnutia u osôb so závažným postihnutím reči, jazyka a písania.