Pedagogika a didaktika dieťaťa

Deti sa rýchlejšie rozhovoria, keď sú vystavované slovám zo známeho prostredia.

Publikácia Nadaný žiak na 1. stupni ZŠ je praktickou pomôckou pre učiteľov a aj rodičov nadaných žiakov.

Pavlík a Štěpánka majú novú sestričku Aničku. Zamiešala celým rodinným životom.

Hravá forma učenia s cieľom vzbudiť a udržať v deťoch zaľúbenie v čítaní.

Publikácia ponúka nový pohľad na aktuálne podoby fenoménu školského podvádzania a vyrušovania v kontexte nových foriem vzdelávania detí a dospievajúcich v 21. storočí.

Kniha je jedným z hlavných diel. Ukazuje, ako je montessoriovská predstava „alternatívnej“ výchovy a vyučovania a vôbec reformy školstva stále aktuálna.

Maria Montessoriová (1870-1952) bola významná talianska lekárka, antropologička a pedagogička.

Nová zábavná možnosť, ako oceniť žiakov. Deti karty zbierajú. Chcú získať ďalšie, preto sú viac aktívne, snažia sa dávať pozor, učiť sa a lepšie sa správať k ostatným.

Nová zábavná možnosť, ako oceniť žiakov. Deti karty zbierajú. Chcú získať ďalšie, preto sú viac aktívne, snažia sa dávať pozor, učiť sa a lepšie sa správať k ostatným.

Jedna príručka, ktorá vám umožní pochopiť, ako dieťa objavuje pojem o čísle.

Kniha rieši problematiku pohybovej neúspešnosti u žiakov a žiačok mladšieho školského veku v podmienkach školskej telesnej výchovy prostredníctvom podrobnej literárnej rešerše a prípadovej štúdie.

Nová publikácia Polytechnickej činnosti v predškolskom vzdelávaní je určená najmä učiteľkám a vychovávateľkám materských škôl a vychádza z aktuálnych potrieb školstva, ale aj celej spoločnosti, pre ktorú je …

Nová zábavná možnosť, ako oceniť žiakov. Deti karty zbierajú. Chcú získať ďalšie, preto sú viac aktívne, snažia sa dávať pozor, učiť sa a lepšie sa správať k ostatným.

Význam, výzvy, dôsledky - úlohy pre vychovávateľov a učiteľov Dieťa vo svojom vývoji prechádza niekoľkými významnými prechodmi: v 3, 6, 9 a 12 rokoch.

Hlavným cieľom monografia je demonštrovať rôzne prístupy v uvažovaní pri riešení slovných úloh nadanými žiakmi 1. a 2. stupňa základnej školy.

Odborná kniha sa tematicky venuje súhrnne aktuálnemu stavu ranej starostlivosti v Českej republike v referenčnom poli špeciálnej pedagogiky a sociálnych služieb.

Či už prší, alebo svieti slniečko, táto príručka "vytiahne" deti na čerstvý vzduch, naučí sa vďaka nej niečo nové a začnú preskúmavať krásy prírody vo všetkých ročných obdobiach.

Publikácia určená najmä pedagógom MŠ prináša námety a praktické tipy na činnosti s jesennou tematikou vhodné pre predškolské deti.

Zbierka pracovných listov "Rozprávky pre najmenších" (3. diel) nadväzuje na zbierky "Moje prvé čítanie” (1. diel) a "Príbehy pre malých čitateľov” (2. diel).

Práca sa zaoberá problematikou rozvoja sociálnych zručností u žiakov na I. stupni základnej školy.

Nová zábavná možnosť, ako oceniť žiakov. Deti karty zbierajú. Chcú získať ďalšie, preto sú viac aktívne, snažia sa dávať pozor, učiť sa a lepšie sa správať k ostatným.

Zmeny v oblasti vzdelávania sú na celom svete predmetom intenzívneho záujmu výskumníkov, politikov, učiteľov i riaditeľov škôl a rodi...

Ďalšia – už ôsma – štúdia z edičného radu Školské vzdelávanie v zahraničí analyzuje vzdelávací systém najľudnatejšej krajiny sveta – Číny.

Analyticko-porovnávacia štúdia Školské vzdelávanie vo Francúzsku je siedmou publikáciou rady Školské vzdelávanie v zahraničí.

Do škôl prichádza stále viac žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (SVP).

Spolupráca školy s rodinou a komunitou predstavuje veľmi často diskutovanú tému medzi učiteľmi, rodičmi, ale aj medzi širokou verejnosťou.

Nová zábavná možnosť, ako oceniť žiakov. Deti karty zbierajú. Chcú získať ďalšie, preto sú viac aktívne, snažia sa dávať pozor, učiť sa a lepšie sa správať k ostatným.

Autorky venujú pozornosť žiakom s vysoko funkčným autizmom a Aspergerovým syndrómom v bežnej škole.

Tento veľký zošit Montessori je venovaný deťom od 3 rokov. Deti sa budú baviť poznávaním a pomenovávaním 500 obrázkov znázorňujúcich predmety zo sveta, ktorý ich obklopuje.

Nová zábavná možnosť, ako oceniť žiakov. Deti karty zbierajú. Chcú získať ďalšie, preto sú viac aktívne, snažia sa dávať pozor, učiť sa a lepšie sa správať k ostatným.