Pedagogika a didaktika dieťaťa

Spolupráca školy s rodinou a komunitou predstavuje veľmi často diskutovanú tému medzi učiteľmi, rodičmi, ale aj medzi širokou verejnosťou.

Otázka vzdelania je prvou témou pre spoločnosť, ktorá sa chce rozvíjať.

Autorky venujú pozornosť žiakom s vysoko funkčným autizmom a Aspergerovým syndrómom v bežnej škole.

Súbor pracovných listov je určený na prácu so žiakmi s odlišným materinským jazykom. Žiaci sa pri práci s listami naučia lepšie orientovať v problematike učiva predmetu vlastiveda.

Mgr. Táňa Smolková vo svojej publikácii zhŕňa svoje skúsenosti z pedagogického pôsobenia: objasňuje filozofiu a ciele waldorfskej pedagogiky, popisuje metódy práce s deťmi podľa jej zásad a poskytuje množstvo …

Publikácia ponúka nový pohľad na aktuálne podoby fenoménu školského podvádzania a vyrušovania v kontexte nových foriem vzdelávania detí a dospievajúcich v 21. storočí.

Milí mladí rodičia, mamičky a oteckovia, navštevuje vaše dieťa materskú školu?

Ako vyzerá triedny kolektív v súčasnej škole a ako sa so zmenami v spoločnosti vysporiadať v praxi?

Spoločným menovateľom tejto knihy je kolegialita a možnosti jej podpory v kontexte pregraduálnej prípravy učiteľov.

Škola a jej bežný život prináša mnoho rozličných situácií. Niektoré z nich sa dajú označiť ako krízové, náročné a výnimočné.

Kniha ponúka svojbytný príspevok do debaty o potenciáli výučby dejepisu a jej prepojení s modernými poznatkami historických a spoločenských vied.

Analyticko-porovnávacia štúdia Školské vzdelávanie vo Francúzsku je siedmou publikáciou rady Školské vzdelávanie v zahraničí.

Cesta od ľalie k ruži vykreslená v tejto publikácii je cestou výchovnou a určenou vychovávateľom.

V 2. aktualizovanom a doplnenom vydaní publikácie Tvorba individuálnych vzdelávacích plánov (IVP) pre žiakov s poruchou autistického spektra sú zohľadnené zmeny v legislatíve, respektíve v novele vyhlášky …

Táto kniha, ktorá je zároveň cvičebným manuálom, napísala autorka pre rodičov s deťmi s autizmom, Aspergerovým syndrómom, ADD, ADHD, poruchou zmyslového spracovania a inými poruchami učenia.

Tento veľký zošit Montessori je venovaný deťom od 3 rokov. Deti sa budú baviť poznávaním a pomenovávaním 500 obrázkov znázorňujúcich predmety zo sveta, ktorý ich obklopuje.

Práca sa zaoberá problematikou rozvoja sociálnych zručností u žiakov na I. stupni základnej školy.

Odborná kniha sa tematicky venuje súhrnne aktuálnemu stavu ranej starostlivosti v Českej republike v referenčnom poli špeciálnej pedagogiky a sociálnych služieb.

Viete, že aj za „neposednosťou“ a „neposlušnosťou“ detí môžu stáť čiastkové funkcie?

Kniha, ktorú držíte v rukách, je medzi pedagogickou literatúrou ojedinelá.

Do škôl prichádza stále viac žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (SVP).

Deti sa názorne a hravo zoznamujú so zákonitosťami slnečnej sústavy a pozemskej prírody a ich prejavmi v našom každodennom živote.

Ako riešiť spory? Ako zvládať prehru, alebo to, že sa mi niekto posmieva? Ako pomôcť dieťaťu, aby sa vedelo vyrovnať s krízovou situáciou a ako prispieť k zlepšeniu vzťahov v triednom kolektíve?

Publikácia si kladie za cieľ poskytnúť informácie o možnostiach podpory duševného zdravia žiakov i učiteľov a predložiť ponuky, čo môžu sami pedagógovia robiť.

František Tichý je výnimočný český pedagóg. Gymnázium Prírodná škola, ktoré založil po novembri 1989 (ale na ktorého koncepte pracoval od svojich štúdií), sa stalo na niekoľko desiatok rokov nielen pedagogickým...

Maria Montessoriová (1870-1952) bola významná talianska lekárka, antropologička a pedagogička.

Ďalšia – už ôsma – štúdia z edičného radu Školské vzdelávanie v zahraničí analyzuje vzdelávací systém najľudnatejšej krajiny sveta – Číny.

Deti sa hravou formou zoznamujú so zmenami počasia, ročných období a so striedaním dňa a noci.

Publikácia obsahuje didaktický materiál zameraný na riziká správania a riešenie krízových situácií v dopravnom prostredí. Žiaci analyzujú rôzne dopravné situácie, navrhujú postup rokovania napr. pri dopravnej nehode, …

Tretí diel predstavuje základy písania a čítania celostným spôsobom podľa princípov Márie Montessori.